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“车子就这样冲下去，一旦摔一跤，性命还要勿要了？”近日，市民刘先生向新民帮侬忙反映，三泉路地道内，非机动车骑行者经常枉顾“推车下行”的提醒，直接骑车冲下坡道，场面一度是险象环生。
3月2日上昼，上海当然博物馆迎来一场充满探索意味的开学庆典——虹口区2026年春季学期“开学第一课”，来自虹口区中小学的学生代表化身“少年探源者”，在确凿当然“现场教养”场景中开启科学探索之旅。
【化身“小捕快”寻证】
40余名来自广灵路小学的小学生们手拿“任务清单”，化身“小小探秘者”，穿梭于上海当然博物馆各个展区，开启“解谜式”动态课。
广灵路小学的同学们化身“小捕快”在上海当然博物馆内“破案”。
记者在同学们手中的“任务清单”上看到，6个案件了了地摆列着：消亡在“花瓣”间的蝴蝶、荒疏蜜香的“绿色山地”、被寄生的“僵尸”、暮夜里的“超远距侦听”……每一个“案件”，齐有一条“受害虫证词”算作思路。学生们分组后，凭证这些思路，在展馆里细腻不雅察、积极探寻、踊跃发问，最终锁定嫌疑生物，推理犯警动机，在风趣解谜中寻找当然陈迹，将课堂造成一场充满惊喜的“寻证游戏”。
学生人中“虫豸捕快事务所”的破案清单。 李蕾 影相
来自广灵路小学四（8）班的吴梵在一株枯枝前停留了很久，”我看到一只蚂蚁被某种真菌感染，造成‘僵尸’离奇死亡，这让我感到至极不成念念议。没猜测就连咱们日常吃的蘑菇齐能寄生生物！”他告诉记者，“这么的课堂很风趣，能让咱们我方接头、我方找到思路、我方去发现，就不祥我方的确是别称‘小捕快’相通在查案。”“现场体验、现场不雅察、现场推理很挑升念念。”四（5）班的习馨月说，和平常上课不同的是，在校内更多是凝听，在这里更多是我方寻找、我方求证。
同学们一边在展区中寻找“破案思路”，一边记载下我方的推理。 李蕾 影相
与此同期，来自上海市长青学校的80多名初中生参与“城市不雅鸟与鸟类保护”互动讲座。虹口区诠释学院科学诠释发展商议中心的金莺莲真挚先容，和小学生不同，初中生除了培养兴致，还需要学会一定的商议尺度。“因此，咱们选拔‘馆校双师+少年探秘者’的研学形态，在当然博物馆内行与学校熏陶的聚拢指导下，让学子们围绕不雅鸟历史、实战妙技及保护举措三大维度，掌捏城市不雅鸟诀要，以及上海这座当代化齐市的生态内涵。”
静态课：“城市不雅鸟与鸟类保护”讲座。
“听完这个讲座，恒丰优配我发现，科学其实就在咱们身边，它并不是书册上冰冷的学问。”上海市长青学校八（4）班的崔文彦说，比如，不错摒除厨余垃圾的蟑螂，公园里各式种种的鸟类，这些齐是咱们平常不错通过看重不雅察到的。“这么的课堂，不仅有同学的分享，还有内行我方录的视频、图片，比单纯的书册学问更有眩惑力，但愿这么的课堂再多一些。”
静态课：“城市不雅鸟与鸟类保护”讲座。
【提倡好问题，是第一步】
提倡一个好问题，是接头科学的第一步。春节前夜，上海当然博物馆与虹口区诠释局聚拢发起“科学100问之马年首问”线上搜集行为。行为照旧推出，马上点火寰宇少年的科学缓和。来自太原、青岛、苏州，以及上海浦东、黄浦、徐汇、闵行、宝山、虹口等多地学子踊跃参与，共提交1233个充满好奇与念念考的科学问题。
《虹口区中小学科学发问指南》发布。
这些问题，有的视角独到，冲破旧例——“马匹奔行运听音乐，脚步节拍频率会随音乐律动变化吗？”有的不雅察入微、描述了了，展现了实证商议潜质——“我在跑步通常常因为呼吸乱了而岔气。马儿决骤时呼吸那么快，为什么肚子不会痛呢？”有的发问不仅体现了好奇心，还有仿生学商议风趣—— “马能跑那么快跟视力关连吗？它会是远视眼？”临了，经科学和东说念主文艺术限制内行的多维度评审，从千余个发问中严选出100个入围问题。
上海市长青学校的刘璟璠提倡的问题，入选“科学100问之马年首问”。
同步发布虹口区中小学科学诠释研学“成长航图”，蕴蓄寰宇69处科技诠释基地，其中包括虹口区6个，上海53个，寰宇22个，外洋5个，构建清楚学段的科学探索旅途，让每一次探源齐有迹可循。此次研学航图聚焦东说念主工智能、低碳环保、集成电路、生物医药、航天航运、科脉寻根六大限制，深度整合区域场馆、科研院所、高档院校、要点企业等优质资源，经心构建起清楚“虹口—上海—寰宇—外洋”四级空间。
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虹口区中小学科学诠释研学“成长航图”发布。
将来快牛策略，虹口区将络续以高品性场馆资源为支点，完善“馆—区—校”常态化协同机制，推出更具系统性、进阶性的科学研学课程与名堂。上海当然博物馆推出的“馆校资源包”及科技馆藏品捐赠，将延续优质资源分享形态：资源包里的课程将融入学校真挚的备课体系，科技馆内行将不按期到学校进行讲座，真挚们也将带着学生走进科技馆，让每一次探源齐有旅途。
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